بررسی تصویر سازی متل ها و افسانه های عامیانه در ادبیات کودک و نوجوان
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری
- نویسنده عاطفه پرچمی
- استاد راهنما امیر اشرف آریان پور سید عبدالهادی شبیری نزاد
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
زبان نمادین افسانه ها رویدادهای واقعی زندگی را منطبق بر آن چه کودک از واقعیت معنا می کند به او منتقل می کند .وقتی افسانه ها با (یکی بود یکی نبود) ، (هزاران سال پیش) ، (روزگاری در قصر قدیمی و بزرگ و …) آغاز می شوند کودک مخاطب با دل خوشی، مطمئن شود که آن چه در این داستان می یابد در زمان و مکان او اتفاق نیفتاده و تنها او باید از ماجراهای آن تجربه کسب کند. برای پرداختن به موضوع افسانه در ادبیات کودک و نوجوان و سامان دهی پژوهشی با این موضوع می توان از دو شیوه پیروی کرد: تاریخی (توصیفی) و تحلیلی. در پژوهش حاضر از روش تاریخی (توصیفی) استفاده شده است . در این پژوهش در ابتدا ادبیات عامیانه و فرهنگ فولکلور که از انواع ادبیات عامیانه است، مورد مطالعه قرار گرفت. در ادامه با عنوان نمودن قصه ها و افسانه های کوتاه و بلند عامیانه ایرانی و بررسی متون آنها به حضور ادبیات شفاهی کودکان در ایران از ابتدا تاکنون، اشاره گردید. پس از آن، تصویرگری در متون کهن ایرانی از دوران باستان تا دوران معاصر مورد بحث قرار گرفت. هدف بررسی تأثیر ادبیات کودک خصوصاً قصه های عامیانه ایرانی بر نقاشان، تصویرگران و مخاطبان آثار بود که با پژوهش کنونی این فرضیه آشکار گردید. ادبیات داستانی کودکان (تخیلی و غیر تخیلی یا علمی) از سال 1300 ش. تا 1385 ش. (دوران معاصر) و تصویرگری های آنان با دقت بیشتری مورد مطالعه قرار گرفت. و برخی آثار تصویرسازی هایی که در حوزه افسانه های عامیانه قرار می گرفتند هم در انتهای پژوهش قرار داده شد. شیوه جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای است. این موضوع، از دید جامعه شناسی هنر بررسی گردیده است نتیجه این تحقیق، به صورت مختصر نیاز انسان معاصر خصوصاً کودک امروز به شناخت و ارتباط با هنر و ادبیات پیشینیان خود و تأثیر افسانه ها و داستان های عامیانه بر پرورش فکر و خلاقیت و تربیت کودک و نوجوان و ارتباط میان نسل هاست. واژگان کلیدی: فولکلور. افسانه – ادبیات عامیانه – تصویرسازی – متل ها – کودک و نوجوان
منابع مشابه
بررسی اشعار تعلیمی کودک و نوجوان در ادبیات معاصر
شاعران کودک و نوجوان ایران از میان انواع ادبی، بیشتر به ادبیات غنایی، تعلیمی و حماسی توجه کرده اند. از این رو نقش مایههای عاطفی همچون: مادر، پدر، معلم و...، در شعر کودک و نوجوان فراوان است. چندین منظومة حماسی نیز برای کودک و نوجوان سروده شده است؛ از جمله: منظومهی آرش کمانگیر از سیاووش کسرایی و منظومة ظهر روز دهم از قیصر امینپور. به دلیل اهمّیت زیاد مسألة تعلیم و تربیت، اشعار تعلیمی فراوانی ...
متن کاملبررسی اشعار تعلیمی کودک و نوجوان در ادبیات معاصر
شاعران کودک و نوجوان ایران از میان انواع ادبی، بیشتر به ادبیات غنایی، تعلیمی و حماسی توجه کرده اند. از این رو نقش مایههای عاطفی همچون: مادر، پدر، معلم و...، در شعر کودک و نوجوان فراوان است. چندین منظومة حماسی نیز برای کودک و نوجوان سروده شده است؛ از جمله: منظومهی آرش کمانگیر از سیاووش کسرایی و منظومة ظهر روز دهم از قیصر امینپور. به دلیل اهمّیت زیاد مسألة تعلیم و تربیت، اشعار تعلیمی فراوانی ...
متن کاملبررسی تطبیقی داستان های عامیانه کردستان (افسانه ها و متل های کردی؛ افسانه ها، نمایشنامه ها و بازی-های کردی؛ افسانه های کردی) با داستان های عامیانه خراسان جنوبی (روزی بود روزگاری بود؛ کلاغ و سیب؛ افسانه های خراسان جنوبی)
داستان های عامیانه بازگوکننده ی آرزوها ، اعتقادات و پیشینه فرهنگی مردم هستند. در این پژوهش داستان های عامیانه کردستان بر مبنای مجموعه های چاپ شده شامل (افسانه ها و متل های کردی. افسانه ها، نمایش نامه ها و بازی های کردی. افسانه های کردی) و داستان های عامیانه خراسان جنوبی(روزی بود، روزگاری بود. کلاغ و سیب. افسانه های خراسان جنوبی) از حیث عناصر داستانی بررسی می شود و الگوهای افسانه پردازی و ارتبا...
فانتزی و شیوههای فانتزیسازی شاهنامه در ادبیات کودک و نوجوان
فانتزی از ژانرهای کاربردی در ادبیات کودک و نوجوان است. مهمترین عامل کاربرد این نوع، تخیلی بودن و محال بودن امکان وقوع داستان در عالم واقعی است. فانتزیها به دو دستهی عام و مدرن تقسیم میشوند؛ از نظر عناصر سازنده بهترین آثار برای فانتزیسازی عام کتابهای اسطورهای و حماسی هستند. شاهنامهی فردوسی به دلیل در برداشتن ماجراها و شخصیتهای استثنایی و درونمایههای مناسب، شرایط فانتزیسازی را دا...
متن کاملتصویر سازی زنان در قصه های عامیانه ی مردم فارس
چکیدهقصه از برجسته ترین و رایج ترین گونه های ادبیات عامه است. تصویرهایی از زندگی مردم زمانه، تضادهای طبقاتی و ستیزه جویی های اجتماعی، رفتار و روابط خانوادگی، گرایش های قومی و مذهبی، آداب و رسوم متداول را به زبان ساده و به صورت طنز بیان می کند. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تصویرسازی زنان در قصه های عامیانه ی مردم فارس است. روش پژوهش کیفی و رویکرد تحلیل داده های آن توصیفی- تفسیری است. روش جمع آوری دا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023